Kütüphaneler Birimi Rota programındaki “Bir Adım Empati” projesi, dört liseden seçilen öğrencilerle başladı. Batuhan Saç akran zorbalığını ele aldı; Yeliz Dövücü ile kampanya geliştirme uygulamalı işlendi.

Kütüphaneler Birimi, gençlerin toplumsal meseleler karşısında duyarlılık geliştirmesini desteklemek, akran zorbalığına karşı kalıcı bir bilinç oluşturmak ve empati temelli bir yaklaşımı yaygınlaştırmak amacıyla “Bir Adım Empati” projesini başlattı. Rota kapsamında planlanan proje, Fatih’te bulunan dört farklı liseden yapılan başvurular arasından seçilen öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirilen kapsamlı bir eğitim programıyla ilk adımını attı.

Projenin başlangıç aşamasında düzenlenen eğitim programı, içerik ve yöntem bakımından çok katmanlı bir yapı sunarak gençlerin yalnızca bilgi edinmesini değil, aynı zamanda edindikleri bilgiyi analiz ederek uygulamaya dönüştürebilmesini hedefledi. Gün boyu süren programın ilk bölümünde psikoterapist Batuhan Saç tarafından gerçekleştirilen oturumda akran zorbalığı konusu geniş bir çerçevede ele alındı. Zorbalığın yalnızca fiziksel davranışlardan ibaret olmadığı; psikolojik, duygusal ve sosyal etkileriyle bireyin gelişimini doğrudan etkileyen bir süreç olduğu vurgulandı.

Batuhan Saç, akran zorbalığının türleri, ortaya çıkış nedenleri ve birey üzerindeki etkileri üzerine kapsamlı bir değerlendirme sunarken; öğrencilerin bu konuyu çok yönlü biçimde ele alabilmesine imkân sağladı. Özellikle empati kurma becerisinin geliştirilmesi, bireylerin birbirini anlama kapasitesinin artırılması ve sağlıklı iletişim yollarının güçlendirilmesi üzerinde duruldu. Oturum boyunca paylaşılan örnek vakalar ve analizler, öğrencilerin karşılaşabilecekleri durumlara hazırlıklı olmasına katkı sağladı. Katılımcılar, yalnızca bilgi edinen değil; aynı zamanda düşünerek, tartışarak ve yorumlayarak sürece dahil olan aktif bireyler olarak programda yer aldı.

Programın ikinci bölümünde “Dijital Şizofreni” kitabının yazarı Yeliz Dövücü ile gerçekleştirilen oturumda iletişim stratejileri ve kampanya geliştirme süreçleri ele alındı. Dövücü, etkili bir kampanyanın nasıl kurgulanması gerektiğini temel ilkeler üzerinden aktarırken; mesajın doğru yapılandırılması, hedef kitlenin doğru analiz edilmesi, içerik üretiminde tutarlılık ve iletişim dilinin etkili kullanımı gibi başlıklarda uygulamaya dönük bilgiler sundu.

İnteraktif bir yapı içerisinde ilerleyen bu oturumda öğrenciler, kendi kampanya fikirlerini geliştirerek sunumlar gerçekleştirdi. Her bir sunum, hem içerik hem de yaklaşım bakımından değerlendirilerek geri bildirimlerle desteklendi. Bu süreç, öğrencilerin fikirlerini somutlaştırmasına, geliştirmesine ve daha uygulanabilir hâle getirmesine katkı sağladı. Katılımcılar, akran zorbalığına karşı oluşturdukları kampanya taslaklarıyla yalnızca bir eğitim sürecine dahil olmadı; aynı zamanda çözüm üretme sürecinin doğrudan parçası hâline geldi.

Program sonunda düzenlenen imza bölümünde öğrencilere kitap hediye edildi. Bu buluşma, öğrenciler ile yazar arasında doğrudan bir iletişim kurulmasına imkân tanırken, etkinliğin etkileşim boyutunu da güçlendirdi. Eğitim süreci, yalnızca anlatılan bilgilerin aktarılmasıyla sınırlı kalmayıp, katılımcıların sürece dahil olduğu, üretim ve paylaşım temelli bir yapıyla tamamlandı.

Eğitim programının ardından öğrenciler, proje kapsamında edindikleri bilgi ve kazanımları sahaya taşıyacakları uygulama sürecine geçti. Kampanya oluşturma üzerine aldıkları eğitim doğrultusunda, kendi okullarında uygulayacakları farkındalık çalışmalarının temellerini attı. Bu kapsamda öğrencilerin, geliştirdikleri kampanyaları akran eğitim yöntemiyle diğer öğrencilere aktararak etki alanını genişletmeleri hedefleniyor.

Dört hafta sürecek olan proje, ilk aşamada gerçekleştirilen eğitim programıyla başlamış olup ilerleyen haftalarda sahada yürütülecek uygulamalarla devam edecek. Öğrenciler bu süreçte yalnızca katılımcı değil; aynı zamanda uygulayıcı, aktarıcı ve geliştirici bir rol üstlenecek. Bu yaklaşım, projenin sürdürülebilirliğini güçlendirirken, ortaya konulan çalışmaların kalıcılığını da artırmayı amaçlıyor.

Kütüphaneler Birimi tarafından yürütülen “Bir Adım Empati” projesi, gençlerin toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket etmesini teşvik eden, iletişim becerilerini geliştiren ve çözüm üretme kapasitelerini güçlendiren bütüncül bir model olarak öne çıkıyor. Proje ile birlikte öğrencilerin, empati temelli bir bakış açısını benimseyerek akran zorbalığına karşı daha bilinçli, daha duyarlı ve sorumluluk alan bireyler hâline gelmesi hedefleniyor.

Muhabir: Dursun BÖLÜK